Spørsmålet om eleven trenger individuelt tilrettelagt opplæring for å få et tilfredsstillende utbytte av opplæringen, forutsetter en konkret faglig-pedagogisk vurdering av det utbyttet eleven har av den vanlige opplæringen.
Skolen har et selvstendig ansvar for at det blir forsvarlig vurdert om alle elevene får tilfredsstillende utbytte av opplæringen, og ansvar for å ta opp spørsmålet om hva som eventuelt kan gjøres for å få dette til. Som en del av den løpende underveisvurderingen må skolen vurdere om eleven har et tilfredsstillende utbytte av opplæringen, eller om det bør utredes om eleven har behov for individuelt tilrettelagt opplæring.